Boite à clefs : promotion – meilleur avis – top 3 – Pour les étudiants refusés en master, des perspectives d’insertion professionnelle qui ne font pas rêver

Rien ne s’est passé comme prévu pour Juliette Péan. Lorsqu’elle obtient sa licence de psychologie à l’université de Caen, en juin 2020, l’étudiante de 24 ans ne projette qu’une chose : poursuivre ses études. Mais les dix refus de master subis durant l’été auront raison de son projet. Comme beaucoup d’autres décrocheurs, elle se rend à un service civique, qu’elle effectue dans une clinique. Pendant six mois, sa mission a été de réduire l’isolement des patients en prenant le temps de les écouter. Une expérience enrichissante qui, elle en est convaincue, renforcera son dossier. L’été suivant, le scénario des refus se répète. La jeune femme n’a pas sa place en maître.

Juliette décide alors de chercher du travail et décroche un contrat à durée déterminée de six mois comme aide-soignante dans un établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes (Ehpad). « Je devais prendre les devants et gagner ma vie, elle dit. J’ai postulé à plein de postes, mais avec une licence en psychologie générale, c’était très difficile de trouver quelque chose de stimulant. Par exemple, j’ai postulé pour être médiatrice familiale ou assistante maternelle, mais ça n’a pas marché car je n’avais pas la formation adéquate. » Après son passage en Ehpad, Juliette est devenue « écoute sociale » pour le 115, le numéro d’urgence des personnes en grande difficulté, tout en continuant à affiner sa stratégie pour postuler en master.

« Ces secteurs en tension ont des débouchés, mais la licence ne suffit pas. Il n’est pas fait pour le monde du travail. Un BTS, un DUT se professionnalisent, mais la licence générale est conçue pour déboucher sur un master », observe Loup Bensoam, étudiant en master de droit économique à Sciences Po et co-fondateur de la plateforme collaborative ViteMonMaster, qui compare les capacités d’accueil des différents masters.

Selon les données de l’enquête du Centre d’études et de recherche sur les diplômes (Cereq) publiée en septembre 2022 et consacrée aux étudiants sortant de l’enseignement supérieur en 2017, à peine 7 % d’entre eux sont sortis du collège au niveau du baccalauréat. +3.

Si plus d’entre eux ne se lancent pas dans le grand bain, c’est sans doute parce que les perspectives d’insertion professionnelle ne les font pas rêver. « Si les trajectoires des diplômés de la licence professionnelle sont particulièrement favorables, celles des diplômés de la licence générale se distinguent par leur difficulté, au point d’être parfois comparables aux trajectoires des non-diplômés de l’enseignement supérieur. », conclut l’étude.

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